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Aufgrund der Corona Krise haben wir nun auch entschieden, ältere Patienten und Patienten der Risikogruppe nicht weiter in der Praxis oder im Hausbesuch zu behandeln, auch die Kindertherapien haben wir deutlich reduziert.

Für Akut- Patienten stehen wir sowohl in der Logopädie als auch in der Ergotherapie weiterhin in der Praxis für Sie zur Verfügung!

Um Sie in der jetzigen Zeit zu unterstützen und die Überbrückungszeit gut zu nutzen, bieten wir Ihnen individuell zusammengestelltes Übungsmaterial an, das wir gerne per Mail oder Post verschicken. 

Zudem haben gestern die Krankenkassenverbände entschieden, dass vorerst auch eine „Videotherapie“ zulässig ist. Dies ist sicherlich nicht für jeden eine geeignete Alternative, könnte in Einzelfällen vorübergehend aber gut genutzt werden. Bitte kontaktieren Sie uns jederzeit bei Interesse!

Auch für alle weiteren Fragen oder Anliegen sind wir gerne telefonisch oder per Mail erreichbar. Wir freuen uns auf Ihre Kontaktaufnahme!

Wir wünschen Ihnen und Ihren Familien alles Gute und freuen uns schon auf das Wiedersehen!

Bleiben Sie gesund!

Liebe Grüße,

Ihr Logo@Ergo Team Bannert

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Bannert | Praxis für Logopädie und Ergotherapie

Interdisziplinäre Praxis für Logopädie und Ergotherapie in Raubling im Landkreis Rosenheim.

Herzlich willkommen auf der Internetseite von Logopädie und Ergotherapie Bannert

Wir haben uns seit 2019 zu einer interdisziplinären Praxis erweitert und bieten ihnen in unseren modernen Räumlichkeiten neben Logopädie auch Ergotherapie an.

Kontaktieren Sie uns direkt bei Fragen. Wir beraten Sie und helfen Ihnen gerne!

Ihr Logo @ Ergo Team

Logopädie Rosenheim | Raubling | Inntal

Ergotherapie

Was ist Ergotherapie ?

„Ergotherapie unterstützt und begleitet Menschen jeden Alters, die in ihrer Handlungsfähigkeit eingeschränkt oder von Einschränkung bedroht sind. Ziel ist, sie bei der Durchführung für sie bedeutungsvoller Betätigungen in den Bereichen Selbstversorgung, Produktivität und Freizeit in ihrer persönlichen Umwelt zu stärken.Hierbei dienen spezifische Aktivitäten, Umweltanpassung und Beratung dazu, dem Menschen Handlungsfähigkeit im Alltag, gesellschaftliche Teilhabe und eine Verbesserung seiner Lebensqualität zu ermöglichen.“

(Deutscher Verband der Ergotherapeuten, 2008)

Ziel der Ergotherapie

“ Ziel ist die Verbesserung bzw. der Erhalt der motorischen und sensiblen Fähigkeiten sowie die schnellstmögliche Wiedereingliederung in den Alltag, Beruf und das Umfeld.“

Logopädie

Was ist Logopädie?

Die Logopädie und Sprachtherapie beschäftigt sich in Theorie und Praxis im wesentlichen mit Prävention, Beratung, Diagnostik, Therapie und Rehabilitation. Ein weiterer Bereich der Logopädie ist die Lehre und Forschung im Gebiet der Stimme, des Sprechens, der Sprache, sowie des Schluckens.

Ablauf der Therapie

Nach einem Erstgespräch und einer ausführlichen Diagnostik erstellen wir einen individuellen Behandlungsplan. Bei diesem werden neben der logopädischen auch medizinische, pädagogische und psychologische Kenntnisse berücksicht.
Um die Kommunikationsfähigkeit des Patienten optimal zu fördern bzw. wieder herzustellen, arbeiten wir systematisch unter Einbeziehung aller Wahrnehmungsbereiche.

Die Therapie findet in Einzelsitzungen in unseren Praxisräumen- oder bei entsprechender Indikation bei Ihnen zu Hause/ in der Einrichtung statt. In der Regel wird ein- bis zweimal wöchentlich eine Therapie von 45 Minuten Dauer durchgeführt.

Da Logopädie bzw. Sprachtherapie Teil der medizinischen Grundversorgung ist, werden die Kosten einer sprachtherapeutischen bzw. logopädischen Therapie von den gesetzlichen Krankenkassen getragen. Voraussetzung ist eine Verordnung von Ihrem Arzt.

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Ab 01.05.2019 erweitern wir unser Behandlungsspektrum um den Bereich der Ergotherapie und werden zur interdisziplinären Praxis!

Behandlungsmethoden bei Kindern und Jugendlichen:
• Sensorische Integrationstherapie
• Graphomotoriktraining (inkl. Anleitung für Zuhause)
• Schulung für Linkshänder
• ADHS-Training
• Marburger Konzentrationstraining
• Hausaufgabentraining
• Elternberatung, Zusammenarbeit mit Kita/Schule und Therapeuten
• Versorgung mit Hilfsmitteln
• standardisierte Testverfahren zur Erkennung von Entwicklungs- und Wahrnehmungsstörungen

Neurologie (Behandlung von Erkrankungen des Nervensystems):
• nach Schlaganfall
• Multipler Sklerose
• Morbus Parkinson
• nach Schädel-Hirn-Trauma
• Fibromyalgie
• Demenz
• angeborene Hirnschädigungen (Koordinationsstörungen, Ataxien, Störungen der Feinmotorik)

Hand/Orthopädie:
• Rheuma, Arthrose
• Carpaltunnelsyndrom
• Dupuytren
• Sehnen- und Handverletzungen nach Unfall oder OP
• Handfrakturen
• peripheren Nervenläsionen (Radialis, Ulnaris,Medianus)
• CRPS (Complex Regional Pain Syndrom)
• Neuropathien

Behandlungsmethoden:
• Bobath
• Spiegeltherapie
• Sensibilitätstraining
• Narbenbehandlung, -mobilisation
• Schmerzreduktion
• Hilfsmittelversorgung
• manuelle Therapie
• Übungsprogramm für Zuhause

Anmeldungen für Termine ab Mai nehmen wir ab sofort unter 08035-967990 oder termin@ergotherapie-bannert.de entgegen.

Weitere Infos unter www.ergotherapie-bannert.de

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Erwachsene

Stottertherapie

Sprachprobleme bei Erwachsenen

Aphasie

Störung der Grammatik

Störungen des Wortschatzes

Störung des Sprach- und Textverständnisses

Störung der Sprach- und Textproduktion

Dyslexie und Dysgraphie

Sprechprobleme bei Erwachsenen

Aussprachestörung

Sprechbewegungsplanungsstörung

Audiogen bedingte Sprechstörungen

Stottern

Poltern

Schluckprobleme bei Erwachsenen

Myofunktionelle Störungen

Organische Dysphagien

Stimmprobleme bei Erwachsenen

nach Kehlkopfentfernung/ Laryngektomie

Organische Dysphonie

Funktionelle Dysphonie

Komplexe Störungen

Kontakt

Schulkinder und Jugendlich

Schulkinder und Jugendliche

Sprachprobleme bei Jugendlichen

Störung des Lautsystems (Phonologie)

Störung der Grammatik

Störungen des Wortschatzes

Entwicklungsdyslexie/-dysgraphie

LRS

Sprechprobleme bei Jugendlichen

Aussprachestörungen

Sprechapraxie/-dyspraxie

Stottern

Poltern

Audiogene Sprechstörungen

Schluckstörungen bei Jugendlichen

Myofunktionelle Störungen

Organisch bedingte Dysphagie

Stimmstörungen bei Jugendlichen

Organische Dysphonie

Funktionelle Dysphonie

Komplexe Störungen

Kontakt

Kleinkinder

Kleinkinder 0-6 Jahre

Sprachprobleme bei Kindern

Störung des Erwerbs der Laute

Störung der Grammatik

Störungen des Wortschatzes

Störungen des Sprach- und Textverständnisses

Kindliche Aphasie

Mehrsprachigkeit

Sprechprobleme bei Kindern

Aussprachestörungen

Sprechapraxie - dyspraxie

Stottern

Poltern

Audiogene Sprechstörungen

Schluckstörungen bei Kindern

Myofunktionelle Störungen

Organisch bedingte Dysphagie

Kontakt

Unser Team

Wir sind ein Team aus akademisch ausgebildeten Sprachtherapeutinnen und staatlich anerkannten Logopädinnen mit langjähriger Erfahrung und viel Freude an unserem Beruf. Wir freuen uns auf Ihre Anfrage.

Kontakt

Unsere Aufgabe

Unsere Aufgabe ist es, die für unsere Patienten beste und wirkungsvollste Behandlung zu finden und zu gewährleisten. Um dieses Ziel zu erreichen, führen wir ausführliche Beratungs- und Anamnesegespräche mit unseren Patienten, den Eltern oder Angehörigen durch. Hierfür arbeiten wir interdisziplinär mit Ärzten, Schulen, Kindergärten und Pflegeeinrichtungen zusammen.

Kontakt

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Eine Tracheotomie (Luftröhrenschnitt) ist ein schwerwiegender Eingriff, der (nicht nur) die physiologischen Fähigkeiten eines Patienten grundlegend verändert. Dieser „Einschnitt“ ist meist lebensrettend – hat jedoch schwerwiegende Folgen für die Betroffenen.

Indikationen für eine Tracheotomie und die Versorgung mit einer Trachealkanüle sind meist entweder Schwierigkeiten mit der Atmung (z.B. Raumforderungen durch Tumore, beidseitige Stimmlippenparesen, o.ä.) oder auch das Vorliegen einer schweren Dysphagie (Schluckstörung) mit Aspirationsgefahr (Speichel, Nahrung oder Flüssigkeit gelangt in die Luftröhre und lagert sich in den Lungen ab).

Zunächst bedeutet diese, dass elementare Funktionen wie Sprechen und Schlucken, d.h. auch Essen und Trinken (Nahrungs- und Flüssigkeitsaufnahme), nicht mehr möglich sind. Grundlegende Bedürfnisse des Menschen fallen von einem Moment zum nächsten aus.

Der Atemstrom, der normalerweise über den Kehlkopf und den Mundraum geführt wird, tritt aus dem Tracheostoma aus. Als Folge werden die Stimmbänder nicht mehr in Schwingung versetzt- eine stimmhafte Phonation ist nicht mehr möglich. Auch im Mundraum steht keine Luft für die Artikulation zur Verfügung. Man „verstummt“.

Welche Einschränkungen dies insbesondere für den Betroffenen – aber auch für seine Angehörigen – mit sich bringt, ist schwer vorstellbar.

Umso wichtiger ist es, sobald als möglich, die Trachealkanüle zu entblocken und ein Sprechventil aufzusetzen. Dies jedoch nur nach bildgebender Diagnostik und unter professioneller Begleitung durch Schlucktherapeuten bzw. Logopäden mit entsprechender Zusatzqualifikation.

Diese Sprechventile ermöglichen eine Desensibilisierung sowie eine physiologische Luftstromlenkung über die oberen Atemwege- die Patienten können mit Angehörigen und dem Fachpersonal zumindest zeitweise wieder kommunizieren. Missverständnisse und Frustration können vermieden – viel Lebensqualität kann zurückgewonnen werden.

Nicht nur das Sprechen, auch das Schlucken verändert sich durch die Anlage einer Trachealkanüle. Je nach Indikation für die Tracheotomie können Schluckbewegungen vorhanden sein und Speichel auch mit einer TK geschluckt werden (wenn keine Dysphagie vorliegt). Aufgrund der oben beschriebenen Problematik entfallen jedoch Schutzmechanismen wie Räuspern und Husten, die Patienten können sich aufgrund der geblockten TK nicht gegen Penetration oder Aspiration „wehren“. Die Sensibilität nimmt ab. Den daraus resultierenden „Teufelskreis“ beschreibt Schwegler sehr anschaulich.

Jedoch sind Essen und Trinken – unter speziellen Umständen – auch MIT einer Trachealkanüle möglich. „Use it or lose it!“- dieser Grundsatz gilt auch für das Schlucken! Ebenso wie beim Sprechen, muss dazu die Kanüle unter logopädischer und/ oder medizinischer Aufsicht entblockt werden, um mit Schluckversuchen beginnen zu können.

Bei Fragen beraten wir Sie sehr gerne und freuen uns über Ihren Anruf.

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Trissl-Klinik
In der Klinik betreuen wir sowohl Reha- als auch Akut- Patienten mit onkologischen Grunderkrankungen. Das Aufgabengebiet erstreckt sich hier über stimmtherapeutische Versorgung, Anbahnung der Ersatzstimme, Kostanpassung, Trachealkanülenmanagement, uvm.

Fortschritt Rosenheim
Im Petö Kindergarten betreuen wir Kinder mit besonderen Bedürfnissen und versorgen sie bei Bedarf mit Hilfsmitteln. Im Vordergrund steht sowohl gesamtkörperliche als auch die basale inter- und extraorale Stimulation, Unterstützte Kommunikation und Förderung mundmotorischer Fähigkeiten und Kostanpassung.

Frühförderung Kinderarche Rosenheim
Seit September 2016 stehen wir in Kooperation mit der Frühförderung Kinderarche und bieten als Kooperationspartner logopädische Therapie in den Räumen in der Bahnhofstraße in Rosenheim an.

Raphael Schule Bad Aibling

Im privaten Förderzentrum mit Förderschwerpunkt geistige Entwicklung umfasst unser Aufgabengebiet Einzel- oder Gruppentherapie (Sprachförderung) mit Kindergarten- und Schulkindern. Wir berücksichtigen bei jedem einzelnen die individuelle Lebenssituation und die Übungen werden spezifisch und altersentsprechend ausgewählt und angeboten. Auch alltagsorientierte Hilfsmittel (z.B. Talker oder Gebärden) werden bei Bedarf unterstützend mit eingebunden. Der intensive Austausch mit Erziehern, Lehrern und Angehörigen erfolgt regelmäßig.

Wendelstein Werkstatt Raubling und Kompass Werkstatt Rosenheim

Hier betreuen wir Menschen mit geistigen Einschränkungen, oft auch in Verbindung mit Mehrfach-, Körper- oder Sinnesbehinderungen, Personen mit wesentlichen psychischen Beeinträchtigungen oder mit Einschränkungen aufgrund erworbener Hirnschädigungen. Im Bereich der Förderstätte umfasst unser Klientel auch
schwerst-mehrfach behinderte Menschen. Unser Aufgabengebiet erstreckt sich über basale Stimulation, Sprachanbahnung und Talker- Versorgung, bis hin zur Artikulations- oder Aphasietherapie.

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Ihr Kind kommt in die Schule und Sie möchten, dass der Start gut gelingt?

Dann sind Sie bei uns genau richtig!

In kleinen Gruppen von 3-5 Vorschulkindern widmen wir uns (ergänzend zum Vorschulprogramm im Kindergarten) der sog. „auditiven Verarbeitungs- und Wahrnehmungsleistung“ – einer wichtigen Voraussetzung für das Erlernen des Lesens und Schreibens. Das gezielte Training der phonologischen Bewusstheit schafft die Basis für differenzierten sprachlichen Ausdruck, bereitet auf den Schriftspracherwerb vor und hilft, eine der Hauptursachen für Lese-Rechtschreib-Störungen präventiv zu bearbeiten.

Inhalte:

Silbengliederung

Reimen

Auditives Unterscheiden ähnlich klingender Laute

Zerlegen von  Wörtern in Einzellaute

Zusammenziehen von Einzellauten zu ganzen Wörtern

Hören von Wörtern im Störgeräusch

Steigerung der auditiven Merkspanne

Visuelle Übungen zu ähnlich aussehenden Lauten

Aufmerksamkeit und Konzentrationsförderung, u.v.m.

Begin: Januar 2018

Dauer: 6 Termine à 75 Minuten

Teilnehmer: Vorschulkinder in Kleingruppen von 3-5 Kindern

Kosten: 125,00 €

Material: alle Übungsunterlagen, Hausaufgaben, Tips für die spielerische Förderung zu Hause

Wenn ich Ihr Interesse geweckt habe, freue ich mich auf Ihren Anruf!

Katrin Bannert

(B. Sc., staatl. anerkannte Logopädin, Diplomierte Legasthenietrainerin)

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